Erityiset oppimisvaikeudet: mitä ne ovat?
Shutterstock Pieni tyttö kärsii dyskalkulia.Tunnetaan myös lyhenteellä DSA, erityisiä oppimishäiriöitä ovat ne vammat, jotka vaikuttavat yksilölle oppimiseen hyödyllisiin taitoihin, kuten kirjoittamiseen, lukemiseen ja laskemiseen, ja jotka ilmenevät oppimisen alkaessa.
"Spesifisten oppimishäiriöiden luettelossa" on lukihäiriön lisäksi:
- Dysorthografia, joka on kyvyttömyys kääntää puhuttua kieltä oikein kirjalliselle kielelle,
- Dysgraphia, joka on kirjainten ja numeroiden kirjoittamisen vaikeus, esim
- Dyskalculia, joka on laskennan vaikeus.
Onko dysleksia pysyvä häiriö?
Dysleksia on elinikäinen sairaus, joten se kestää koko elämän.
Nykyaikaisten tukimenetelmien ansiosta dysleksikoilla on kuitenkin kaikki mahdollisuudet elää normaalia elämää.
Myyttejä hajottaa lukihäiriö
Yleisesti uskotaan, että lukihäiriö on "heikon älykkyyden tai laiskuuden ilmaus.
Tämä ajatus on täysin perusteeton ja epätarkka: tieteelliset tutkimukset ovat itse asiassa osoittaneet, että lukihäiriöisillä ihmisillä on "keskimääräinen älykkyys ja sama todennäköisyys menestyä koulussa / työssä kuin ei-lukihäiriöisillä.
Tiesitkö että ...
Suuri elokuvaohjaaja Steven Spielberg ja tunnettu näyttelijä Whoopi Goldberg kärsivät lukihäiriöstä.
Tämä vahvistaa juuri sanotun "päinvastoin: lukihäiriö ei ole osoitus alhaisesta älykkyydestä tai vähäisestä taipumuksesta työskennellä.
Epidemiologia: Kuinka yleistä dysleksia on?
Dysleksian tarkkaa ilmaantuvuutta ei tiedetä; joidenkin arvioiden mukaan näyttää kuitenkin siltä, että 5–17% väestöstä kärsii lukihäiriöstä.
On huomattava, että anglosaksisten lähteiden mukaan Yhdistyneessä kuningaskunnassa kahdella 20: stä yksilöstä on jonkinlainen lukihäiriö.
Dysleksian diagnoosi on yleisempi miehillä, mikä saisi meidät ajattelemaan, että jälkimmäiset ovat alttiimpia kyseiselle ongelmalle kuin naiset; ehdollinen on kuitenkin pakollinen, koska on olemassa useita tutkimuksia, jotka kertovat, miten lukihäiriö vaikuttaa miehiin ja naisia tasapuolisesti.
6 ihmisen genomista, kun taas kolmas kromosomissa 15.
Mitä lukihäiriölle tapahtuu, kun hän lukee?
Shutterstock"Lukemisen edessä lukihäiriöisten on vaikea yhdistää kirjaimia vastaaviin ääniin, mikä johtaa kyvyttömyyteen" luoda sanoja, jotka ovat peräisin edellä mainituista äänistä.
Toisin sanoen, jos kirjaimia ei ole käännetty vastaavalla äänellä, lukihäiriöstä kärsivä henkilö kamppailee lukiessaan tekstiä selittääkseen sanojen muodostavat kirjainsarjat.
Vertaamalla lukihäiriöisiä normaaleihin ihmisiin (eli ei-lukihäiriöisiin ihmisiin), kun he oppivat lukemaan, heillä ei ole vaikeuksia yhdistää kirjaimia vastaavaan ääneen, samoin kuin heillä ei ole ongelmia sekoittaa kirjainten ääniä sanojen lausumista varten .
Dysleksia muuttaa:
- Kyky yhdistää aakkosten kirjaimet tiettyyn ääneen. Tämä kyky on lukemisen perusta. Ihminen oppii sen oppiessaan äidinkielensä aakkoset.
- Kyky purkaa tekstiä. Tekstin purkamiseksi on välttämätöntä kyetä ymmärtämään edellä mainitun tekstin sanat. Jos tämä kyky puuttuu, sanaryhmän (jopa hyvin yksinkertaisen lauseen) merkityksen ymmärtäminen voi olla hyvin monimutkaista.
- Kyky tunnistaa sanat näkökyvystä nopeasti vilkaisemalla Tämä kyky koskee tuttuja termejä, jotka henkilö on jo tavannut muissa teksteissä.
Dysleksiset ihmiset eivät pysty luomaan sanastoa tutuista termeistä, jotka voidaan tunnistaa nopeasti. - Lukemisen sujuvuus. Lukeminen sujuvasti riippuu aiemmista taidoista.
Lukemisen sujuvuus on avaintekijä ymmärtämään täysin kirjoitetun tekstin merkityksen.
Aivotoiminta dysleksisessä ihmisessä
Riippuen genetiikasta tai ei, lukihäiriö liittyy todennäköisesti "epätavalliseen aivotoimintaan".
Tämä vahvistetaan useista tieteellisistä tutkimuksista, jotka koskevat lukihäiriöiden aivotoimintaa, tutkimuksista, joista kävi ilmi, että:
- Aivojen vasen aivopuolisko, joka on normaalisti aivopuolisko, joka ohjaa kykyä kirjoittaa ja lukea ja puhua, on vähemmän aktiivinen kuin normaalisti;
- Oikea aivopuolisko on normaalia aktiivisempi, ikään kuin kompensoi vasemman aivojen puutteita;
- Aivojen etulohko on aktiivisempi kuin normaaleilla ihmisillä;
- Vasen ajallinen lohko, joka on aivojen alue, joka ohjaa fonologista käsittelyä (eli sanojen käsittelyä) ja äänten havaitsemista ja tulkintaa, on vähemmän aktiivinen kuin normaaleilla ihmisillä (mikä on ensimmäisen kohdan mukaista);
- Corpus callosumin mitat ovat erilaiset kuin standardimittauksissa;
- Verbaalisen muistin ja sanallisen nimeämisen kapasiteetti on heikentynyt.
Vaikeudet lukea ja ymmärtää tekstiä ovat lukihäiriön tärkeimmät ja tyypillisimmät ilmentymät; Näihin voidaan lisätä potilaasta riippuen ongelmia sanojen selkeässä muotoilussa, kirjallisesti, lineaarisen puheen jäsentämisessä keskustelujen aikana, "oikeiden sanojen käyttämisessä esineiden tai animoitujen olentojen ilmaisemiseksi jne."
Dysleksia ilmenee selvästi oirein ja oirein, kun potilas alkaa käydä peruskoulua, siis kouluikäisenä; todellisuudessa tämä erityinen oppimishäiriö osoittaa kuitenkin itsensä jo ennen koulun alkua signaaleilla, jotka eivät ole aina selviä kokematon silmälle.
Kuinka tunnistaa esikouluhäiriö: tyypillisiä oireita
Esikoulussa tyypillisiä lukihäiriön oireita ja merkkejä ovat:
- Heikentynyt kyky tunnistaa ja muistaa aakkosten kirjaimet;
- Vaikeuksia lastentarhojen ja rhyming -lauseiden kanssa;
- Huono lauserakentamisen taito;
- Huono tieto sanoista (supistettu sanasto) ja niiden merkitykset;
- Vaikeus oppia uusia sanoja;
- Ääntämisvaikeudet, etenkin pidemmillä sanoilla;
- Viive kielen kehityksessä.
Kuinka tunnistaa lukihäiriö kouluikäisenä: tyypillisiä oireita
ShutterstockKuten aiemmin todettiin, kouluikäisenä (eli peruskoulun alkaessa) lukihäiriöinen oppilas osoittaa yksiselitteisesti kaikki vaikeudet lukemisen ja joskus kirjoittamisen suhteen.
Luettelo tyypillisistä dysleksian oireista ja oireista varhaiskasvatuksessa sisältää:
- Vaikeus lukea ja kirjoittaa sanoja (ns.oikeinkirjoitus');
- Epävarmuus tavujen käytössä;
- Asianmukaisen kieliopin käytön vaikeus;
- Hidas lukeminen ja vaikeudet ääneen lukemisessa
- Kyvyttömyys tai heikentynyt kyky oppia kirjainten nimet ja niitä edustavat äänet;
- Kirjoitusvaikeus tai hidas kirjoittaminen;
- Kirjainten korvaaminen tai poistaminen (esim. Sekaannus "b" ja "d");
- Vaikeus oppia uusia sanoja;
- Erittäin vaikeaa kirjallisten ohjeiden noudattamisessa;
- Näköhäiriöt lukiessa (joillekin lukihäiriöisille näyttää siltä, että kirjaimet liikkuvat tekstiä lukiessa);
- Huono käsiala;
- Virheet numeroiden laskemisessa 0-20;
- Virheet ääntämisessä numeroiden kirjoittamiseen 0-20;
- Laskemisen vaikeus mielessä.
Lukemisvaikeudet saavat lukihäiriöisen lapsen lopettamaan lukemisen; tämä vaarantaa hänen oppimisensa ja akateemisen saavutuksensa.
Dysleksia nuorilla ja dysleksia aikuisilla: oireet
ShutterstockKuten alussa kerrottiin, lukihäiriö on elinikäinen häiriö, joten se ei rajoitu ensimmäisiin kouluvuosiin.
Nuoruusiässä ja myöhemmin aikuisiässä lukihäiriöinen yksilö ilmenee luku- ja kirjoitusvaikeuksien lisäksi, kuten:
- Vaikeudet tehdä muistiinpanoja tai kopioida kirjoitettua tekstiä;
- Huono kyky tai todellinen kyvyttömyys suunnitella teeman, kirjeen, työsuhteen jne. Laatimista;
- Henkilökohtaisten tietojen kirjoittamisvaikeudet (esim. Lukihäiriöiset eivät pysty vastaamaan kysymyksiin kirjallisesti, vaikka tietävät tarkalleen, mitä vastaus on);
- Oikeinkirjoitusongelmat;
- Vaikeus muistaa PIN -koodeja, puhelinnumeroita ja vastaavia
- Suuria vaikeuksia vieraiden kielten oppimisessa
Lisäksi kasvun myötä lukihäiriöstä kärsivä tulee tietoiseksi vammaisuudestaan, ja tämä saa hänet omaksumaan julkisesti joukon käyttäytymismalleja, jotka estävät häntä hämmentymästä näyttää ongelmansa avoimesti; esimerkiksi hän välttää lukemista edessä välttää kaikkia niitä tilanteita, jotka voisivat pakottaa hänet lukemaan julkisesti; välttää kirjoittamasta jotain, josta hän voi turvallisesti raportoida suullisesti.
Lukijoita muistutetaan, että älyllisesti ihmiset, joilla on lukihäiriö, ovat täysin normaaleja.
Dysleksiaan liittyvät häiriöt
Vielä tuntemattomista syistä dysleksia liittyy usein:
- Dyskalculia (vaikeus kirjoittaa kirjaimia ja numeroita);
- Dysgraphia (vaikeus laskea);
- Huono lyhytaikainen muistikapasiteetti;
- Keskushermoston käsittelyhäiriö;
- Dyspraksia (koostuu pääasiassa fyysisen koordinaation ongelmista);
- Huono kyky järjestää käytettävissä oleva aika;
- Huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (ADHD).
Syitä dysleksian ja yhden tai useamman edellä mainitun ongelman yhteiseen yhteyteen tutkitaan.
Lisätietoja: ADHD: Mikä se on? Syyt, oireet, diagnoosi ja hoitoKomplikaatiot
Riittämättömän tuen puuttuessa lukihäiriöön sairastuneille voi kehittyä masennuksen muoto, joka johtuu siitä, että he tuntevat tietyllä tavalla olevan "erilaisia" kuin normaalit ihmiset, jotka voivat lukea ja kirjoittaa ilman ongelmia ja jotka pystyvät helpommin löytää töitä jne.
Tällä masennuksella voi olla huomattava kielteinen vaikutus lukihäiriön elämään; se voi esimerkiksi johtaa eristykseen, luopua työnhausta jne.
Jos näkö ja kuulo ovat normaaleja, dysleksiahypoteesi muuttuu vielä konkreettisemmaksi. Shutterstock
- Toinen vaihe (tai vaihe 2). Se koostuu erityisten oppimishäiriöiden asiantuntijan kuulemisesta.
Tämä asiantuntija lähettää epäillyn lukihäiriötapauksen joihinkin erityisiin testeihin ymmärtääkseen, mitkä kyvyt ovat vaarassa ja mitkä eivät; käytännössä se arvioi ehdokkaan kykyjä testaamalla lukemista, kirjoittamista, tekstin ymmärtämistä, älykkyyttä ja laskemista.
Suuri osa lopullisesta diagnoosista riippuu näiden testien tuloksista.
On huomattava, että nuorten potilaiden tapauksessa (useimmissa tapauksissa) erikoislääkäri ottaa mukaan myös vanhemmat ja pyytää heitä arvioimaan lasten vahvuuksia ja puutteita, jotta heillä olisi vertailuaika hänen havaintojaan .. - Kolmas vaihe (tai vaihe 3). Se käsittää kaiken, mitä aiemmat testit ovat tuoneet esille.
Tässä vaiheessa lääkärit ja asiantuntijat tekevät yhteistyötä, vaihtavat mielipiteitä ja laativat dysleksian diagnoosin, jos kyseessä on todellakin tämä erityinen oppimishäiriö.
Lisäksi aina tässä vaiheessa he antavat tutkittavalle arvostelun kyvyistään ja laativat parhaiten sopivan tukiohjelman käynnissä oleville ongelmille.
Dysleksia: Diagnoositestit
- Luku- ja kirjoitustaitojen arviointitesti;
- Tunnettujen sanojen arviointi ja kieliominaisuuksien kehitysaste;
- Muistin arviointi;
- Loogisen päättelyn arviointi;
- Visuaalisen ja äänitiedon omaksumisnopeuden arviointi;
- Oppimismenetelmien arviointi.
Dysleksian diagnoosi: missä iässä se ilmenee?
Tiettyihin oppimisvaikeuksiin lääkärit ovat asettaneet diagnoosin vähimmäisikän. Tämä ikä on eräänlainen raja, jota ennen kaikki johtopäätökset voivat olla epätarkkoja tai sopimattomia useiden tekijöiden, kuten esimerkiksi ei-patologisen kehityksen viivästymisen, vuoksi.
Dysleksian tapauksessa diagnoosin alaikäraja on 8 vuotta eli toisen luokan lopussa.
Tiesitkö että ...
Italiassa valtion ja tiettyjen alueiden välisiä erityissopimuksia lukuun ottamatta ainoat ammattilaiset, joilla on pätevyys muotoilla dysleksian diagnoosi, ovat lääkärit ja psykologit.
Dysleksian diagnoosi aikuisilla
Aikuiset, jotka uskovat kärsivänsä diagnosoimattomasta lukihäiriöstä, voivat suorittaa erityisiä testejä, jotka auttavat lopullisesti selventämään tilannetta.
Ota yhteyttä lääkäriin saadakseen tietää, miten nämä testit suoritetaan.
Tiesitkö että ...
Nykyään ala -asteen opettajilla on paljon enemmän huomiota kuin aikaisemmin vammaisiin lapsiin, kuten lukihäiriöön; tämä selittää sen, miksi tällä hetkellä diagnosoidaan enemmän lukihäiriöitä kuin aiemmin ja miksi on aikuisia, jotka eivät tiedä olevansa lukihäiriöisiä.
'.Italiassa myös laki (tarkemmin sanottuna laki 170/2010) edellyttää kompensointivälineiden käyttöä lukihäiriöisten tukena.
Tärkeä muistiinpano
Korvaavat välineet eivät ole helpotus eikä etu; itse asiassa ne eivät tee aiheen tutkimisesta vähemmän rasittavaa eivätkä aseta sitä käyttävää lukihäiriötä etuoikeutettuun tilaan verrattuna muihin (jotka eivät käytä niitä).
Tue strategioita aikuisille, joilla on dysleksia
Toisin kuin muissa Euroopan maissa (esim. Englannissa), Italiassa lukihäiriöisten aikuisten on vaikeampaa saada tukitoimenpiteitä, jotka lisäksi vastaavat nuorten dysleksikoille tarkoitettuja tukitoimenpiteitä.
Tällä on vaikutusta aikuisen dysleksikon kykyyn löytää ja pitää työtä.
Aikuiset dysleksikot, jotka ovat noudattaneet asianmukaista tukiohjelmaa lapsuudesta lähtien, huomaavat parantuneensa merkittävästä osasta vammaisuuksiaan.